Los alumnos del IES Banús, de Cerdanyola del Vallès, prepararon durante las sesiones previas a este corto los guiones de sus representaciones y ensayaron sus papeles con tenacidad académica.
El planteamiento inicial, por parte del profesor, era trabajar en las clases de psicología las emociones de una manera más motivadora para el alumnado. Parecía una buena idea que los chicos y las chicas se implicaran a trabajar las emociones recreándolas en su gestualidad, voz y ayudándose con las expresiones corporales para sentir en la propia piel las emociones de todo tipo.
En general, se buscaba fortalecer los vínculos interpersonales, desbloquear las posibles trabas que operen en el grupo, fortalecer la valoración de sí mismos mediante la estimulación de sus posibilidades, y brindar un espacio de producción subjetiva a través de la creación y el ejercicio lúdico. Por último, al igual que en Arte Terapia o en la Vídeo Terapia se esperaba que los alumnos puedieran expresar a través del "Taller de las emociones" situaciones, malestares o sentimientos agradables o no, que se encuentran inhibidos y que todavía no encontraron su lugar en la palabra.
El planteamiento inicial, por parte del profesor, era trabajar en las clases de psicología las emociones de una manera más motivadora para el alumnado. Parecía una buena idea que los chicos y las chicas se implicaran a trabajar las emociones recreándolas en su gestualidad, voz y ayudándose con las expresiones corporales para sentir en la propia piel las emociones de todo tipo.
En general, se buscaba fortalecer los vínculos interpersonales, desbloquear las posibles trabas que operen en el grupo, fortalecer la valoración de sí mismos mediante la estimulación de sus posibilidades, y brindar un espacio de producción subjetiva a través de la creación y el ejercicio lúdico. Por último, al igual que en Arte Terapia o en la Vídeo Terapia se esperaba que los alumnos puedieran expresar a través del "Taller de las emociones" situaciones, malestares o sentimientos agradables o no, que se encuentran inhibidos y que todavía no encontraron su lugar en la palabra.
Desde aquí quiero agradecer el trabajo , no solo de las actrices que se pueden ver en el vídeo, sino a todos los alumnos y alumnas, que fuera del encuadre, colaboraron con mucha ilusión y se engancharon a este taller en las aulas.
Los vídeos se enviarán al correo del profesor (carlosybarbero73@gmail.com) y la fecha límite de entrega será el 27 de noviembre.
Aquí podéis disfrutar de los trabajos enviados por alumnos del IES AIGUAVIVA:
Los vídeos se enviarán al correo del profesor (carlosybarbero73@gmail.com) y la fecha límite de entrega será el 27 de noviembre.
Aquí podéis disfrutar de los trabajos enviados por alumnos del IES AIGUAVIVA:
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Gracias a todos los alumnos!!!!!!!!!!!
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